立足校本教研打造高效课堂——荆紫关一中导学互动高效课堂交流记

秋花秋草醉秋风，秋叶秋水婉秋实。10月25日，荆紫关一中如期步入了主题为如何有效地实行导学对话高效课堂的教研活动。活动按文科、理科两组举办，分别由刘元欣校长、王建涛校长主持人。　　活动分成三个部分展开。

首先，刘元欣校长具体了此次教研活动的主题如何有效地实行高效课堂，说明了活动流程，以及发布教师代表的讲话顺序，并宣告活动月开始，教研活动在一阵冷淡的掌声中冲破了帷幕。　　接着，由各学科教师代表做到经验交流。老师们普遍认为，构建导学对话高效课堂，要做以下方面：1、优化课前打算。

老师要首先了解钻研教材，自己吃透教材，课堂上才能游刃有余。2、优化时间决定。课堂是自学的主阵地。

做到课堂最佳时间，引人注目教学重难点，推崇课堂上的生生交流、生生评价，超过确实意义上的学生是自学的主人。3、优化锻炼作业。

作业要提升锻炼的针对性：重点、难题、易错点、不易混点以及高频考点。4、及时教后反省。

老师要及时反省自己的教教与学生的学，对不失望之处深刻印象剖析，并设计有效地的改良方案，在下一次的教学中竭力修正。还要每日反省、一课多思，让反省沦为一种生活习惯。　　最后，王建涛校长对这次教研活动给与充分肯定，为老师们百家争鸣式的讲话点拜，为老师们虚心学习的精神点拜，也为此次交流活动极大的影响力点拜！王校长特别强调：我们切勿本着以导促学，学思融合，导学对话的理念，高举导学对话这颗子，下好导学对话这盘棋，课堂教学力求做规定动作不走样，自选动作有新意。　　著名作家列夫托尔斯泰说道：与人聊天一次，往往比多年称疾劳作更加能灵感心智。

通过这次教研活动，老师们进账满满，纷纷表示：以定不会用心领悟他人所长，为我所用，竭尽全力打造出导学对话高效课堂！。

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